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<正>情感是人们对客观事物在心理上与态度上产生的反映。良好的情感能促进认知,激发人们对真理的追求欲望。小学课文中很多课文既有生动、鲜明的人物形象,又有动人的故事情节,凝聚着强烈的感情,渗透着深刻的理性,为师生情感思想的参与提供了有利的条件。教师应该有意识地把蕴涵在文章
让情感“润物细无声”——《跨越海峡的生命桥》教学片段赏析
【摘 要】
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<正>情感是人们对客观事物在心理上与态度上产生的反映。良好的情感能促进认知,激发人们对真理的追求欲望。小学课文中很多课文既有生动、鲜明的人物形象,又有动人的故事情节
【机 构】
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江西省吉安市北门小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2011年06期
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