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本文试图通过对英语学习兴趣度、学习态度和情绪稳定性等素质指标的调查结果进行量化处理,与大学生专业基础水平、英语基础水平、专业学习水平进行多元统计分析。
大学生学习差异的多元统计分析
【摘 要】
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本文试图通过对英语学习兴趣度、学习态度和情绪稳定性等素质指标的调查结果进行量化处理,与大学生专业基础水平、英语基础水平、专业学习水平进行多元统计分析。
【机 构】
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泉州师范学院理工学院;
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
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