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课后练习是为了帮助学生更深一步领悟课文的思想内容和写作特点,有针对性地进行语文训练,同时它起到确定教学目标,进行课堂活动设计、定位教法的作用.中美语文教材的课后题风格截然不同,对比我们的语文课后练习设计,《美国语文》为我们初中语文教学提供了新思考.
《美国语文》课后练习阅读思考——以《富兰克林自传》为例
【摘 要】
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课后练习是为了帮助学生更深一步领悟课文的思想内容和写作特点,有针对性地进行语文训练,同时它起到确定教学目标,进行课堂活动设计、定位教法的作用.中美语文教材的课后题风
【机 构】
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华中师范大学厦门海沧附属中学 福建厦门 361026
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年9期
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