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本文以人教版九年级化学下册第十单元课题2《酸和碱的中和反应》第二课时《p H──溶液酸碱度的表示方法》为教学案例,重点从教学过程来谈如何回归化学实验基本操作,提高学生的核心素养。本节课我将分成九个阶段进行,同时将全班分成八个小组。第一阶段：创设情境引入首先提出健康小常识：＂亚健康被医学界公认为是与艾滋病并列的21世纪人类健康大敌,现在有一些手段已经可以检测出是否处于亚健康状态。