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我们遵循以聋幼儿发展为本,倡导"从做中学,从游戏中做,从游戏中求进步",结合幼儿教育与特殊教育,创设适合二至三岁年龄段的发展的动作技能、生活自理能力、语言能力、认知社会交往能力为目标的活动环境,开展补偿与发展教育,从而培养幼儿技能,最大限度的补偿缺陷,使聋幼儿身心和谐发展。
浅谈特殊儿童语言发展的早期教育
【摘 要】
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我们遵循以聋幼儿发展为本,倡导"从做中学,从游戏中做,从游戏中求进步",结合幼儿教育与特殊教育,创设适合二至三岁年龄段的发展的动作技能、生活自理能力、语言能力、认知社
【出 处】
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生物技术世界
【发表日期】
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2014年07期
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