同学们:
　　我们171班毕业已经10个年头了。1995年,我们大家聚集在一起,开始了三年的高中生活。三年,相对于人生来说很短暂,但它给我们每个人留下了一笔宝贵的财富,我们每个人想起它,都会激动不已——我也是。在那段日子里,我在不断探索中逐步形成了自己的教育教学风格,与同学们一样有了一些进步。我希望你们回忆那段日子,把当时我的教育教学情景写下来,让我反思自己。这将是同学们为老师做的最有意义的一件事。
　　〖这是我给171班学生写的一封信。担任他们的班主任,是我最美好的回忆,也是我最骄傲的回忆。那三年,我两次被学校评为优秀班主任,更因为改写了学校高考成绩历史而被嘉奖。我希望同学们能回应我,以便我总结我的成功经验。〗
　　
　　尊敬的老师:
　　您好!
　　自从高中毕业后就再也没有联系过老师,看来自己真的不是个好学生。时间过得真快,我们毕业这么久了。现在回想起自己的高中生活,就像发生在昨天一样,老师的模样,同学们的样子,酸甜苦辣的生活,依然那么清晰。
　　说了这么一大堆话,老师您还没猜出我是谁吧?因为从上高中的那一刻起,在老师眼中,我就不是好学生,是一个成绩差并且不努力的学生。三年走过,事实也证明我不是个好学生:高考落榜。那时我真的不明白,从小学到初中我一向是班上尖子生,并且很顺利考上了重点高中,然而到了高中我成了班上的落脚生,这是为什么?高中三年是我一生中最大的希望,也是我一生中最大的遗憾。
　　这些年来,我一直在思考自己高考失利的原因。应该说,高考失利主要是我自身因素造成的,但我觉得,也有来自老师的原因。我是一个来自农村的女孩,城乡差别带给了自己更多的自卑与压力,青春期的到来也使自己非常彷徨。那时的我很想得到老师的注意与关心。然而,高中三年老师不曾找我谈过心,没有仔细了解过我,包括我的家庭、我的心理、我的学习成绩、我的生活。给我的感觉是,老师整日琢磨的就是上课。您是一位好老师,但不是一位好班主任。我希望老师知识渊博,但更希望老师是我的朋友、我的亲人。
　　老师,真的很对不起,读书的时候没有努力。如果下辈子有的选,我还想当您的学生,一个您关注的学生,一个好学生。
　　最后祝老师在教育事业上取得辉煌的成绩。
　　学生:花
　　〖接到这封信那一刻,我真的很恼火,高中三年竟然是她“一生中最大的遗憾”,教了他三年的我居然 “不是一位好班主任”!
　　恼火过后是冷静。真的,如果信尾没有签名,我还真的就猜不出其为谁。她在我的记忆中是淡淡的,我搜索良久,想起了一件事:一次,考试后她到我办公室,欲言又止。我没等她说,就告诉了她的成绩和排名,然后让她回教室了。现在想来,她当时是不是有许多话要向老师倾诉?是不是有一些思想疙瘩要老师为之解开?如果我当时对她多关心一下,哪怕是跟她聊聊天,也许她的高中生涯将是另外一番光景。可是,我当时什么也没说,就把她打发了。我好悔!她说的令我恼火的话不对吗?〗
　　
　　花:
　　你好!首先谢谢你给我来信,其次谢谢你的坦诚。
　　老师做得很不够,没有能够像“朋友”“亲人”一样待你,没有充分考虑你的个性和特点,没有在你需要的时候给予爱护、帮助和关心,我感到内疚。即便如此,你竟然还选择下辈子做我的学生,这更令我惭愧。
　　那段日子已经不能重来,但是,老师依然记着:你学习用功,你为人诚实,你有与众不同的韧劲。可以想象,你现在还在努力、还在奋斗,在追求那属于你的美好和幸福!如果能够,老师今后愿意更多地关注你、爱护你!现在,老师就在距你遥远的地方,为你祝福。
　　〖这是我给花的回信。
　　有人说:“责任可以让我们将事情做完整,爱可以让我们将事情做好。”在花身上,我似乎尽到了责任,但缺乏爱。因为缺乏爱,我欠了债。
　　我想说:花,如果下辈子有的选,我还想当你的老师,做你的朋友、你的亲人,做一位好班主任,让你的学校生涯不再是遗憾,而是幸福!我要让老师的爱,对你,对他,对她,我所有的学生,不再出现“短板”!〗
　　
　　【作者单位:长沙航天学校,湖南长沙,410205】
　　责任编辑/刘 烨