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案例:九年义务教育六年制小学教科书第十二册“比例尺”例6rn一、背景分析rn本节课的预期目标有两个:一是根据比例尺求图上距离;二是培养学生运用比例尺的知识解决实际问题的意识和能力.
例题的解题方法是唯一的吗?
【摘 要】
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案例:九年义务教育六年制小学教科书第十二册“比例尺”例6rn一、背景分析rn本节课的预期目标有两个:一是根据比例尺求图上距离;二是培养学生运用比例尺的知识解决实际问题的
【机 构】
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重庆市武隆县实验小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2009年19期
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