【摘 要】
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<正> 在计划经济向市场经济转轨的时期,由于产业结构调整、国有企业改革带来了劳动力的大量转移,人力资源重新配置,形成了社会上的就业难。同时,多元化的生活正在唤醒毕业生
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<正> 在计划经济向市场经济转轨的时期,由于产业结构调整、国有企业改革带来了劳动力的大量转移,人力资源重新配置,形成了社会上的就业难。同时,多元化的生活正在唤醒毕业生的主体意识,从而表现出一系列新的择业心态。分析研究其择业心态,对于有针对性地开展毕业教育和正确指导其择业具有重要意义。笔者采用问卷的形式对武汉市交通学校一九九九届毕业生进行了调查,共发问卷205份,收回有效问卷186份,有效回收率90.7%。对样本按择业目的、择业兴趣、择业最关心的问题等指标进行统计分析,在评估毕业生择业若干价值取
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2011版《语文课程标准》强调要进行“综合性学习”，这可说是课程改革的一道亮丽风景线。在语文教学的广阔天地中，蕴含着丰富的自然、社会、人文等多种语文综合性学习资源。可以说，生活有多宽广，语文教学的空间就有多大，语文教学的资源就有多丰富。这就要求语文教师有强烈的资源意识，去努力地开发综合性学习的资源。 一、小学语文综合性学习的现状 （一）思想上不够重视 很多教师受传统观念的影响，认为语文学习就
美国著名数学家哈尔莫斯曾说过：“问题是数学的心脏。”数学学习是围绕数学问题而进行的学习。有了问题，思维才有方向;有了问题，思维才有动力。作为数学教师，除了要确立以学生发展为本的意识，充分发挥学生的主体作用之外，还要充分认识问题的重要性，让问题真正成为学生学习的线索。教师在日常教学中要通过巧设问题情境，激发学生的探究性思维，激发学生学习思维的主动性和创造性，让课堂在巧设的问题情境与师生教学互动中衔接
在现代汉语中，“沐浴”是个复合词。它是由古汉语的“沐”、“浴”复合而成的。《说文解字》解释：“沐，濯发也。”“浴，洒身也。”在古汉语中有“洗”这一动作的还有“洗、盥、沫
据调查，高达2/3以上的小学生正遭受教师的言语伤害，小学教师言语伤害问题受到国家和社会的高度关注。通过对湖南、四川、陕西3省11所小学共1100名学生和125名教师进行访谈、课堂观察后发现，小学教师口头和体态言语伤害行为普遍存且对小学生身心健康、学习兴趣造成负面影响。文章还就尝试建立教师言语伤害预防机制，如构建言语伤害预防相关主题教师培训体系、合理运用教师体态言语等进行了探讨。 2006年8月，
实践教学基地建设是加强思想政治理论课实践教学不可或缺的重要环节,正确判断实践教学基地建设的价值,明确实践教学基地建设中存在的主要问题,寻求加强思想政治理论课实践教
文章对公民教育、公民教育方法的含义进行分析,通过对《论语》中内含的丰富的教育方法进行现代解读,将《论语》中折射的教育方法与公民教育方法进行逻辑建构,从而为公民教育