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目的：探讨品管圈活动在呼吸科临床护理带教中的效果。方法实习护生48人，分为实验组和对照组，每组24人。对照组采用传统带教方法带教，实验组采用品管圈活动方法带教，比较两组护生对带教老师的满意度、患者对护生服务的满意度、护生主动学习的积极性及分析问题和解决问题的能力。结果品管圈活动组对带教老师的满意度高于对照组，患者对护生服务的满意度也明显高于对照组，护生主动学习积极性及分析问题和解决问题的能力，明显高于对照组。结论采用品管圈活动的临床护理带教方式，提高带教老师的积极性和责任感，护生临床学习由以往的被动学习变为主动学习，取得了满意临床带教效果。