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我国全日制专业学位研究生的培养模式基本参照全日制学术型研究生的培养管理模式,其教育质量保障机制还很不完善,存在着外部保障机制不全、内部保障作用不强和内外沟通互动不够,未能建立起全日制专业学位研究生教育质量的全方位测评等问题.
浅议我国全日制专业学位研究生教育质量保障体系
【摘 要】
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我国全日制专业学位研究生的培养模式基本参照全日制学术型研究生的培养管理模式,其教育质量保障机制还很不完善,存在着外部保障机制不全、内部保障作用不强和内外沟通互动不
【机 构】
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天津工业大学管理学院,天津;
【出 处】
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成功（教育版）
【发表日期】
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2004年期
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