【摘 要】
：
素描是我们学习美术的道路上最先接触的艺术形式,笔者一直从事素描教学,在教学过程中偶有所感、所想,记下来以慰心迹。然由于阅历有限,毕竟不能窥其全貌,还请同仁批评指正,不
论文部分内容阅读
素描是我们学习美术的道路上最先接触的艺术形式,笔者一直从事素描教学,在教学过程中偶有所感、所想,记下来以慰心迹。然由于阅历有限,毕竟不能窥其全貌,还请同仁批评指正,不胜感谢。
Sketch is the art form that we first came into contact with while studying art. The author has been engaged in the teaching of sketch. He has occasionally felt and thought in the process of teaching. However, due to limited experience, after all, can not glimpse the whole picture, please also criticize colleagues, thank you very much.
其他文献
新课程理念提倡师生互动,进行合作探究学习.小学数学课是培养学生探究意识,激发学生探究欲望的一大平台.但在教学过程中,合作探究更多地存在于生与生之间,往往忽视了教师的巡
一、前言及说明音乐教学模式是指在一定教育思想或教学理论指导下建立起来的一整套组织、设计和调控教学活动的方法论体系,是一种较为稳定的教学活动基本框架,是沟通教学理论
在视觉文化背景下,多次的美术课程改革后,高职高专美术教育专业课程的设置,仍在强调美术专业技能的训练,造成专业能力与师范性的脱节、必修课课程设置与基础教育改革的脱节、
随着新课程改革理念的不断深入,多媒体教学技术逐渐应用到小学数学教学中,多媒体式教学模式作为一种新型先进的教学方式,可以调动起学生学习数学的积极性.多媒体技术在小学数
探究式教学奠基于认知学习理论.小学生数学知识的学习是透过同化与调适等心理历程,个体的认知结构或基模会因环境而主动改变,此一观点,是为探究教学的发展的理论基础之一.另
我校是个北边紧邻涟水教育强县县城的农村初级中学，我校的整体教育质量在全区排在前列，大约十名左右。而学生数却是在农村中学不断萎缩，许多优质生源不断流失到城区私立学校的情
音乐教学在高中生思想品德形成的过程中,有着潜移默化的渗透作用.音乐教学进行思想政治教育渗透的途径与方式,是一个长期横亘在理论研究者面前亟待突破的难题.本文试图从以下
思考，是人类智慧的源泉，也是人类进步的依托。学生数学学习的实质就是学会用数学的方式思考，数学教学的重要目标应是培养学生的思考能力。在教学活动中，教师应给学生创设良好的思
21世纪是知识经济时代,是一个学习化社会,学会学习、学会生存和发展是个人乃至一个民族,所必须具备的能力和素质.数学自学能力的培养是终身学习的要求,而倡导终身教育,从学会
小学信息技术新课程标准中提到了“情感与价值观”的渗透于引导，在教学中，情感教育融入和渗透，对于提升小学信息技术课堂教学的有效性，对于小学生长远的成长都有着长远的意义。