新课改下初中分层走班教学的思考与实践

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【摘要】

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<正>我国新一轮考试招生制度改革已全面启动。许多学校根据学生的发展水平差异开始实施"分层走班"。如何分层,怎样走班,才能使全部学生都可以积极主动参与学习活动,让不同学

【作者】

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刘兵

【机构】

：

成都天府新区教育科学研究院;

【出处】

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教育科学论坛

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

分层走班教学思考与实践新课改下教学班发展性评价

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<正>我国新一轮考试招生制度改革已全面启动。许多学校根据学生的发展水平差异开始实施"分层走班"。如何分层,怎样走班,才能使全部学生都可以积极主动参与学习活动,让不同学业层次结构的学生获取最大的学习效益,是值得我们深思的问题。一、分层走班教学的认识与思考(一)选课走班的背景捷克教育学家夸美纽斯(J.A.Comenius)在17

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