新课程改革的实施，要求我们既要注重基础性的学习，又要注重学生的发展性学习和创造性学习，更要重视创新意识和实践能力的培养。这已成为教育教学的一个重要目标和一条基本原则。也就是说，课堂教学过程是课程的创新和开发过程，不再是课程的传递和接受过程；教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，不再是教师教、学生学的过程。教学的最终目的是造就有所创新、有所发明和发现的全面发展的人。因此，我在数学教学的实践中，就
上海临时中央局被破获后重新建立及其分工的情况报告（一九三五年三月二十九日）××××和×××××：现在让我们向××和×××××报告关于最近中国白区党领导机关的大破获；临时
目前,电力科研企业采用的会计政策,大多是事业单位的会计政策或企业会计政策,既没有准确的反映科研和生产情况,又无法恰当的确认科研项目进度和评价效益完成情况。电力科研企业的特殊性,决定了其无法照搬一般企业的会计政策。本文首先在对会计政策概念进行界定的基础上,对电科院现行会计政策的成因进行分析；其次,对电科院不同类型项目的收入确认、成本归集和绩效考核进行分析；再次,对电科院的会计政策进行设计并基于新政策
摘 要： 在初中数学教学中教师要选择具有代表性和趣味性的题目，与学生共同探讨和研究，使学生既能学好知识，又能掌握方法，提高兴趣。另外，选题时还要考虑内容的真实性、灵活性、针对性等。 关键词： 初中数学教学 典型题目 选题策略 何谓典型题目，就是具有代表性的题目，要使代表性的题目有趣味，才能达到巩固知识与培养能力的双重功效，因此，如何选题很有考究，一般情况下应考虑以下几种因
在全球化的今天，激烈的市场竞争迫使企业在公司的各个层面，从市场到运营，从产品到服务，做到精益求精，而产品是这一切的载体，创新又是产品保持持续生命力的关键。中外优秀企业成功的
“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学改革的重点之一，在全面推进素质教育的今天，随着培养学生创新能力的教育理念不断深入人心，教师们越来越注重对学生创新能力的培养，创新教育已成为广大教师的常用语。如何培养学生的创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在教学中显得愈来愈重要。作为数学教师，我就以下几点谈谈自己的感受。 首先，教师必须有创
随着互联网使用的普及,服装品牌生产商不仅遭遇了同业的竞争,在产品销售上更受到了一些非官方网店的巨大冲击。消费者在网络购物环境中,个性化需求得以有效实现,同时,面对着