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基础物理教学是培养人才科学素质的重要环节.要想提高教学质量,必须改进传统教学模式,改革评价方法.本文提出"渗透式"教学方法,并且利用属性识别理论对学生的物理学习进行综合评价。
医学生物理素质培养与评价的探讨
【摘 要】
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基础物理教学是培养人才科学素质的重要环节.要想提高教学质量,必须改进传统教学模式,改革评价方法.本文提出"渗透式"教学方法,并且利用属性识别理论对学生的物理学习进行综合评价。
【机 构】
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山东省泰山医学院放射学院,山东,泰安,271000
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2006年5期
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