物理素质相关论文
摘 要：素质教育是一种品质教育，这就要求在人的遗传素质基础之上，进一步提高人的综合素养，从而达到提高专业品质、道德素质和科学文化......
<正>物理教学中,为了达到理解、巩固和应用物理概念和物理规律,培养和发展学生的分析问题、解决问题能力,提高学生的物理素质,物理......
摘要：教学实践表明，在物理学科教学中，除了传授物理基础知识和基本技能外，还应加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣，注意学生情感......
【摘要】本文从大专五年物理教学为研究对象，深入分析了五年制大专物理教学中物理素质培养的基本思路。文章先介绍了五年制大专在物......
正确培养和拓展学生的发散思维能力，对强化其创新意识，提高其物理素质有着举足轻重的作用。为了适应新的教育观念，教师必须树立全新的......
【摘 要】教学实践表明，在物理学科教学中，除了传授物理基础知识和基本技能外，还应加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣，注意学......
摘 要: 在新课程背景下,初中物理教师应注意加强对学生的思想品德素质教育,培养学生的文化科学素质,重视学生的心理素质教育,培养......
我从事高中物理教学多年，积累了一些经验，现就我的看法和体会与同仁们一起探讨： 1.关注学生必备的物理素质的培养 培养学生必备......
本文首先如何进行物理学科的创造教育进行阐述，尔后对物理素质教育中应注意的几个问题进行了解读，分析了大量的细节，条析缕陈，细致入微......
实施素质教育是九年义务教育的核心问题。物理作为初中新课程体系的一门基础学科，是素质教育的主要组成部分。物理教学的主要目标是......
实验教学法对于物理教学质量的提高有很大的帮助作用.通过实现有效的实验教学, 学生对于基本的物理概念、 物理原理、推导步骤有了......
进入中职学习的学生大都存在着物理基础知识滞后,分析能力欠缺,学习热情不高的特点,于是在心理上形成学习物理困难的阴影,总认为物......
非智力因素是指人在智慧活动中,不直接参与认识过程中的心理因素,包括需要、兴趣、动机、情感、意识、性格等方面。心理学研究表明......
初中物理教学带有强烈的科学启蒙特点.许多物理教师从了解学情、物理教材研究、教案设计、实验准备到教学过程实施都精心细致，力求......
物理学是一门以观察和实验为基础的科学，物理实验教学是培养学生物理素质的重要途径和手段，它直接影响着物理教学效果.目前，虽然比以......
农村初中学生的差异是客观存在的，对物理的兴趣、爱好，对物理知识的接受能力的差异也是客观存在的，继续在教学中采用“一刀切”的教学......
在中学物理教学中实施创新教育,培养学生创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心,也是物理学科课程改革的精髓。现代教育思......
摘 要：素质教育主要包括智能素质、品德素质、身体素质，以及专业美感素质等，素质教育的核心是培养学生的创造力，而创造力又包含了许......
基础物理教学是培养人才科学素质的重要环节.要想提高教学质量,必须改进传统教学模式,改革评价方法.本文提出"渗透式"教学方法,并......
学习物理学是了解自然科学的重要途径之一，小教大专学生学习物理学科可以提高学生们的科学知识面和学习动手能力，为以后解决生活过程......
新一轮的基础教育改革需要高素质的小学教师，小学教师素质的培养离不开物理素质的提高，本文从实验教学、物理学史、科学思维能力培养......
从教育学和心理学的基本原理出发,运用教育评估的理论和方法,构建了一套定量评定高等工科院校学生物理素质的评价体系.......
《物理新课程标准》明确指出：物理学习的目标是学习物理知识及技能，参与科学探究的过程，培养优良的科学态度和科学精神，全面提升学生的......
根据教学实践表明，在物理学科教学中，除了传授物理基础知识与一些基本技能外，加强实验教学也是有其重要的，激发学生学习物理的兴趣，提高......
物理是一门以实验为基础的科学,实验能力的高低是物理素质优劣的重要标志,我们应强化实验教学,用实验手段探索知识,培养能力.克服......
[摘要] 大学物理课程是大学阶段一门重要的基础课,它是为提高学生的现代科学素质服务的。提供一定范围、一定深度的系统的现代物理......
初中物理实验引入创新意以不能只停留在纸面上，教师要在实验内容、实验形式、实验评价等方面进行实质性创新行动，增加探索性实验，做教......
将学到的知识用于实际是初中学生应具有的物理素质，而STS（科学、技术、社会）试题内容广泛，有利于考查学生的综合素质，在各类考试中所占......
长期以来，初中物理难教、难学已经成为不争的事实，为了提高初中生的物理素质，必然要进行一场大的变革。而今，新世纪基础教育课程改革的......
为了更好地实现高中物理教学目标,培养学生较好的物理素质,关键在于对学生进行"现象-模型-知识"的物理思维、研究方法的引导和灌输......
针对大众教育背景下普通工科院校学生的实际学习状况、特点以及大学物理课程的培养目标,树立以学生为本,为学生发展服务的教学理念......
创新是人区别于其他物种的本质特征之一。创新精神及其能力并不是少数杰出人物所特有的，而是每个生活中的正常人都具有的潜在品质。......
利用属性识别理论,可对学生物理素质的优劣进行定性分析和定量评价,从而有利于教师对学生的分类指导.......
为解决高中学生学习物理的困难，我们结合多年从事中学物理教学的实践，剖析一下物理学习的思维障碍、形成原因，进而探讨对策，提升学生学......
素质教育概念的提出,在我国已有近十年.素质教育从字面上看可以简单理解为＂以提高人的综合素质为宗旨的教育.＂具体地讲,素质教育是指......
【摘 要】以核心素养为导向，反思当下物理教学现状，中学生的物理学习内容应以知识和关键能力为重点，在物理情境和物理问题解决的过程......
为了提高学生的思维能力和掌握正确的学习方法和思维方法、全面提高学生的物理素质和科学素质，在物理教学中应该重视“物理思维方法......
物理习题是学习物理过程中必不可少的环节之一。相比常规性物理习题，探究型习题，开放型习题和生活趣味型习题三种新型物理习题在培养......
初中生物理素质的培养应从转变教育观念,培养观察、分析、概括能力,加强科技活动训练,培养健康的伙伴关系,加强爱国主义教育五个方......
基础物理教学是培养人才科学素质的重要环节.要想提高教学质量,必须改进传统教学模式,改革评价方法.本文提出"渗透式"教学方法,并......
