一、科学与人文的统一内涵 1.科学与人文的涵义 科学,是由一系列概念、判断构成的具有严密逻辑性的包含规律性知识的理论体系,是人类认识世界的成果。“科学史之父”萨顿(GeorgeA.L.Sarton)认为,“科学可以定义为人类对自然界的反映。”在人类对自然界和人类自身发展进行探索的过程中,不断运用严密的逻辑思维,考察事物产生的依据、过程和结果。科学是理性的、客观的,同时也是严肃而真诚的。杜威
论文首先系统分析了产品形象设计相关理论,明确了产品形象的定义,然后整理了国内外品牌研究专家对品牌识别的定义,进而分析品牌识别的基本要素,总结出品牌识别与产品形象设计
学校教育作为个体终身学习生涯的一个片段,任何教师不可能教会学生一辈子所要学的知识,即便是给学生传授了最新的知识,当学生走出校门步入社会,开始新生活,这些在学校学到的知识也很快会老化,不能受用终身。一位好教师不仅仅是把渊博的知识教给学生,告诉学生学什么,而且要把学习方法教给学生,告诉学生怎么学,使学生能在一生中具有获得新知识的动机和能力,以适应信息化、学习化社会发展的要求。教师必须以学生的发展为宗旨