浅议多媒体环境下初中英语课堂教学

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ayong790401
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  【内容摘要】随着科学技术突飞猛进的发展以及互联网的普及,初中英语课堂教学中合理应用多媒体教学技术,能够充分发挥学科优势、优化英语课堂结构,进一步提升教学质量。接下来,本文将结合笔者多年初中英语教学经验,详细论述多媒体环境下初中英语课堂教学。
  【关键词】多媒体环境
其他文献
胃食管反流病(GERD)患者的反流和反流物引起的刺激症状不仅涉及食管,还包括食管外部位,部分患者可能长期得不到确诊,不仅耗资大,且严重影响生活质量.国内外流行病学研究已表明,GERD发病率并不低,已成为威胁人类健康的常见病.对GERD发病机制的深入研究促使治疗领域飞速拓展.新一代质子泵抑制剂(PPI)的问世及非药物治疗方法的推出,使更多的GERD患者受益.但GERD的治疗应强调整体治疗。
摘 要:本文从运用情景表演创设良好的学习氛围,用游戏调动学生的积极性,用快乐歌谣法激发学生的情感,用电教媒体来吸引学生的注意力,充分发挥学生的主体作用和让学生体验到成功之乐六方面入手,探析了初中英语愉悦性课堂教学的途径。  关键词:英语教学;愉悦性;途径  中图分类号:G633.4 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2015)18-058-1  一、运用情景表演创设良好的学习氛围  情
在现在日趋国际化的地球村,英语的地位越来越突出。但如何能将英语学好,去自由的应付升高中、考大学和找工作这些人生中重大挑战呢?据有关资料统计,80%以上学生英语学不好的主要原因在于记不住单词。如何采用科学的记忆方法就能起到事半功倍的效果呢?我就各种记单词的情况分析如下:  1. 传统方法记单词的苦恼  单词读音或拼写与对应的中文之间毫无逻辑关系,在这种情况下,我们只会读音而不知道对应的中文意思。学习