高校英语演讲课程教学设计新探—“SPR”任务型教学模式的应用

来源 :苏州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：yuekinger

【摘要】

：

"SPR"模式是以任务型教学理论为基础、结合英语演讲课程的性质和目标所设计的一套集能力训练、活动设计和效果评估于一体的系统化课程教学模式,具体包括观摩、实践和奖赏三个

【作者】

：

王怡

【机构】

：

苏州市职业大学外国语学院,苏州大学外国语学院

【出处】

：

苏州教育学院学报

【发表日期】

：

2014年02期

【关键词】

：

英语演讲任务型教学理论 “SPR”教学模式

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"SPR"模式是以任务型教学理论为基础、结合英语演讲课程的性质和目标所设计的一套集能力训练、活动设计和效果评估于一体的系统化课程教学模式,具体包括观摩、实践和奖赏三个环节。通过引入"个性化的教材自选制度""多层次全方位的跟读模仿体系""积分奖励制度"和"重测制度"等新型教学理念,避免了"教师一言堂"和"一考定终身"等传统教学的弊端,有利于充分调动学习者的主观能动性,提高演讲课程的教学效果。

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