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翻转课堂引起了一场史无前例的国内外教育教学改革。本文以二外日语课程入门阶段的语音教学为例,探讨基于微课的翻转课堂教学模式设计,通过课前传递知识、课中内化拓展、课后巩固成果三个阶段的实践研究,分析其应用效果、存在的问题点和解决方法。
基于微课的日语语音翻转课堂教学模式设计及效果研究
【摘 要】
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翻转课堂引起了一场史无前例的国内外教育教学改革。本文以二外日语课程入门阶段的语音教学为例,探讨基于微课的翻转课堂教学模式设计,通过课前传递知识、课中内化拓展、课后
【机 构】
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南宁师范大学师园学院
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2019年28期
【基金项目】
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2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目一般项目“基于翻转课堂的第二外语教学模式的改革与实践--以日语为例”的阶段性成果,(项目编号:2018JGB431)
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