走马上任班主任岗位后,我创新了每月一期的班级联欢会活动。隔壁班的老师都莫名其妙,四(7)班怎么这么热闹,学习负担这么轻?隔壁班常有孩子偷偷趴在我们教室的窗台旁欣赏节目,满脸的羡慕。至于本班的孩子,更是被联欢会给迷住了,积极撰写主持词不说,下课还精心排练节目,连平时最爱玩的悠悠球、拍卡都丢一边了。几个小家伙还自带相机帮助现场拍摄,胆小的变得大方了,文静的变得外向了,什么也拿不出的也变出几招绝活了。不试不知道,一练兵,嗨,“小朱军”“小董卿”“小小沈阳”“小宋祖英”真不少!
　　更多孩子参与
　　每次联欢会虽然只有一节课、10个节目左右的容量,但是我尽量让更多的同学参与进来。坚决不让才艺之星垄断舞台,立足于锻炼和培养,让那些表演上欠火候的孩子也能一展身手。节目尽量避免单人节目,更多的是小合唱、课本剧、歌伴舞甚至动静态结合展示。有时,还留下机会来点全班的大型节目。这样,每次都能容纳班级的大半数学生,少数没有节目的,也争取让他们在联欢会中有“地位”,如教室布置、宣传画面设计和导演、摄像、评分等。实在不好安排,下次活动中优先考虑
　　更多主题轮换
　　按每月一次计算,我班一个学期一般举行四五次联欢会。主题随季节、节日和国家、家乡、班级重大活动而定。如新学期开始,举办“迎新”联欢会;阳春三月,举办“相约春日”联欢会;“六一”节到来之际,举办“金色童年”联欢会;母亲节、父亲节、教师节之际,举办“感恩的心”联欢会等。当然,联欢会也是庆功会,如本班在校运动会上取得了好成绩,我们就举办了“追梦我在飞”联欢会。联欢会还有不小的教育功能,世博会开幕后,我们班举办了“同圆世博梦”,拉近了同学们与世博的距离,大大激发了“爱世博,知世界”的热情。
　　更多新鲜“变脸”
　　我们的联欢会大多在教室内举行。有时请所有任课老师参加,有时请家长代表参加,有时与友谊班级联办。这样,学生一次比一次带劲。有时,也巧妙结合校园一景,将联欢会现场搬到室外,如校内的文化墙前、体育场上,甚至向学校借用较先进的演播大厅。在举办形式上,采用一人主持、多人主持、师生共同参与相结合。充分利用幻灯片、音乐背景,起到了良好的渲染气氛的效果。
　　更多荣耀“刺激”
　　参加过班级联欢会,在孩子们心目中可是一件了不起的事。我们采取了一系列激励措施。如,上台表演的同学,将会得到一张上面印制有“班级联欢会表演纪念”的封塑演出彩照,并授予“优秀小演员”称号;为联欢会服务的同学,将会被授予“文艺小标兵”;在主持词征集中的入围同学,颁发“小作家奖”;对优秀的主持人,颁发“优秀小主持人”奖。参加表演的同学都将得到全程联欢会视频资料;参加联欢会的所有同学将有与校领导、全体老师合影的机会。活动中的表现将在学期末评选三好学生和特长生时作为有力的佐证。
　　小小联欢会,育人功能大!