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【关键词】青蓝工程;导师;名师工作室
【中图分类号】G451
【中图分类号】G451
做一个松土的人
【摘 要】
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【关键词】青蓝工程;导师;名师工作室 【中图分类号】G451 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）31-0051-02 我1992年参加工作，8年的乡村教师经历为自己打下了成长的基础。之后在江苏省新海高级中学工作的16年中，我评上中级、副高级、正高级职称;从市骨干教师、学科带头人、教学名师，一直评到省特级教师、“江苏人民教育家培养工程”培养对象，逐渐成长为一名高层次的教
【出 处】
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江苏教育·教师发展
【发表日期】
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2021年4期
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近年来,省委办公厅机关纪委切实发挥职能作用,创新践行“四种形态”,持续涵养风清气正的政治生态,推进新时代党风廉政建设不断创新发展。深化学习常“补钙”。始终把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。采取中心组带动广泛学、专题培训深入学、编撰资料助推学、形式多样创新学,形成了常态化、全员化,多举措、深钻细研的浓厚学习氛围。
高中德育工作和生涯规划指导具有目标的一致性。德育工作和生涯规划指导要相互渗透,相互舷。农村普通高中生涯规划指导的意义在“新高考”的背景之下,高中生涯规划教育具有迫切性和必要性。学校要鼓励高中学生作好生涯规划,在引导学生认识自我的个性特点、兴趣爱好、职业能力的基础上,帮助学生找到自己的生涯发展方向,引导学生实现人生的目标。
项目式学习的课程设计重在帮助学生做好未来工作、生活和公民意识的准备。教师可以通过关注现实,获取项目创意;把握标准,寻找核心知识;逆向思考,确定主要成果;整体设计,构建评估体系;聚焦概念,形成驱动问题;分解任务,规划教学方案,最终实现高质量的项目式学习课程设计。
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