【摘 要】
：
英语作为初中阶段的基础学科,而阅读占比较大,阅读教学致力于学生英语表达能力提升和学生思维及创新能力的培养.素质教育背景下,核心素养培养融入初中英语阅读教学,阅读教学
论文部分内容阅读
英语作为初中阶段的基础学科,而阅读占比较大,阅读教学致力于学生英语表达能力提升和学生思维及创新能力的培养.素质教育背景下,核心素养培养融入初中英语阅读教学,阅读教学中实现学生审美情趣的提升和良好品质的塑造,健全人格.本文主要就初中英语阅读教学中学生核心素养培养的有效策略进行探讨,以期更好地指导初中英语阅读教学.
其他文献
我的母亲是一位平凡的医务工作者。在人们心中自衣天使这个职业的确是崇高的。但我了解他们的另一面——面对奄奄一息的生命的爱莫能助。母亲见过许许多多人的生离死别,也正
怎么说呢,我和母亲,距离很近,却相隔地很远。就象远处海面上的一艘船,一次次地向岸靠近,却又一次次地被浪冲回。父亲对于我来说已经是一个陌生的词语,我想我和母亲问的距离
通猜老板答应了儿子万猜,这家新竣工的大商场,内装设汁交给这位美国毕业的万猜博士操盘.可是,儿子交出来的设计方案,让老爸咋舌.rn万猜博士设计了一个占地500平米的室内街心
老赵属牛,人也很牛.rn他总说自己是幸运儿,每一次都顺溜溜地赶上了趟儿.用他文绉绉的话来说,那就是“乘着改革的东风,每一步都踩在了时代发展的脉搏上”.rn八十年代初,政府号
高中数学相对初中来说要深入的多,难度也是大幅度的增加,教师要在教学方式上多下功夫.数学教师在教学中应该着重关注学生学习中出现的问题,帮助学生分析错误原因,减少后期错
我们被隔离起来了。校园内三步一兵,五步一哨,被包围得似一个铁桶金城。死亡的阴影笼罩在校园上空。一我就是那个千夫所指的SARS疑似病人。恐惧席卷了我全身,我依稀看到死神
学习习惯是指经过有意识的训练和潜移默化陶冶所形成的具有相对稳定性、自动重复的学习行为、心理倾向.良好的学习习惯能使学生以一种稳定的心理状态,有规律、有节奏地参与学
教育活动涉及到了诸多的主体教育因素：教育理论研究者、教育活动实践者、受教育者等等。从这些教育主体来看，他们组成了一个不可分割的“链条”，教育理论研究者根据教育活动实践
作为工作在第一线的小学班主任,我在教学中发现,受媒体宣扬的国外先进教育理念的影响,师生关系得到了解放.课上,老师笑容满面,和孩子们亲切交流;课间操场上,师生们一起游戏;