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录音艺术专业电影声音制作类课程的实践比例超过了70%。大量的实践课时要求教师必须在教学内容及方法上进行细致安排,才能收到良好的教学效果。课题组以《声音剪辑》课程为试点,在引入项目制教学的基础上,结合布鲁姆教学目标分类理论,对课程的教学目标设定层级,改革评价方式,取得了一定的成果。
基于布鲁姆教学目标理论的项目制教学——以《声音剪辑》课程为例
【摘 要】
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录音艺术专业电影声音制作类课程的实践比例超过了70%。大量的实践课时要求教师必须在教学内容及方法上进行细致安排,才能收到良好的教学效果。课题组以《声音剪辑》课程为试点,在引入项目制教学的基础上,结合布鲁姆教学目标分类理论,对课程的教学目标设定层级,改革评价方式,取得了一定的成果。
【机 构】
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河北传媒学院影视艺术学院
【出 处】
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科幻画报
【发表日期】
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2021年11期
【基金项目】
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河北省教育厅2019年高等教育教学改革与研究项目“金课背景下项目制教学模式创新与应用研究”（课题编号：2019GJJG655）； 2020年河北传媒学院教育教学改革项目“录音艺术专业项目制教学的探索与实践”（课题编号：jw2020019）的阶段性研究成果；
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