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课堂教学活动是面对着不同个性的生命体,课堂教学活动又是充满活力的生成的过程。作为教师,重新认识课堂教学效率的提升,需要在重新认识教师和学生生活的舞台和空间的基础上开展。在实践教学中,我始终在思考如何改进提高课堂教学效率这一问题。借此,文章将从课前充分准备,审美艺术的融入有利于拓展学生的感知力,角色游戏使每个学生在教学活动中准确定位,以开放性问题设问增强设问的启发性以及更新教学思路,推进课程实施等几点进行可行性探讨。