开展研究性学习旨在改变被动的学习方式，提供多渠道获取和应用知识的机会，形成积极的学习态度和良好的学习策略。通过研究性学习让学生学会提出问题和明确探究方同，体验数学活动
目的建立一种在体基因干扰技术研究神经嵴细胞向平滑肌细胞分化。方法使用鸡胚在体电转染的方法导入绿色荧光蛋白示踪或核内不均一核糖核蛋白A2／B1（heterogeneous nuclear ribo
新课改后,我们的教学理念不断更新,教学形式多种多样,课堂气氛忙碌而热闹,但在精彩的背后,我们不要忽视了最实际的课堂实效,要在有限的45分钟里让教学目标获得最大的效益,让不同层次的学生有不同的收获,使课堂真正成为学生学习的主阵地。下面,我将根据自己的教学实践,谈谈自己的看法。 一、提高教师的素养是基础 学生喜欢某个教师,就会对这个教师所教的学科感兴趣。在我们的教学中,经常可以听到学生议论,说他们
集合语言是现代化数学的基本语言,它可以间接准确地表达数学内容,是学生学习掌握和使用数学语言的基础,也是高中数学的起点。正因为集合是用符号语言来表达,所以它具有一定的抽象性。在解题时,我们要深刻理解集合的符号语言,弄清楚集合有哪些元素构成,我们破解集合元素构成的关键是化抽象问题为具体化问题。也就是把描述法表示的集合用列举法来表示,或用图示法来表示,或用图形来表示,当集合的元素为有序实数对时,可用平面
病例男，38岁，4天前健康查体时发现膀胱占位，为求进一步诊断遂人我院。患者自诉无肉眼血尿，无尿频、尿急、尿痛，无发热。化验：血、尿常规等未见明显异常。2013年1月18日超声检查：膀胱