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上海市静安区闸北实验小学聚焦品德与社会、数学、自然、信息科技、音乐五个学科《学科单元教学指南》的研制,在研究中重点针对"单元学生活动设计"进行深入探索,基于课程标准和学科特色,对单元的内涵进行重新审视,探索和建构更合理的单元活动结构,并形成了单元活动的类型和要素。
单元活动:连接知识、情境与儿童——研制《学科单元教学指南》的思考与实践
【摘 要】
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上海市静安区闸北实验小学聚焦品德与社会、数学、自然、信息科技、音乐五个学科《学科单元教学指南》的研制,在研究中重点针对"单元学生活动设计"进行深入探索,基于课程标准
【机 构】
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上海市静安区闸北实验小学,
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2017年02期
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【设计说明】 《蚂蚁和蝈蝈》是苏教版一年级下册教材中的一篇童话故事。故事篇幅短小，只有120个字，但语言生动、内容有趣，很受学生喜欢。课文中出现的生字、新词较多，教学时我采用“听故事—读故事—讲故事—识汉字”的教学方式展开教学，即让学生先听老师讲故事，边听边记忆，然后自己读故事，接下来再讲故事，让学生在听一听、读一读、讲一讲中学习语言、识记汉字。 【教学目标】 1.听故事，分步记住故事的内容