【摘 要】
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创设情境,有利于激发学生的物理思维,激发学生学习物理的兴趣.培养初中生的创造性思维,使学生多问问题比解决问题更有意义.从学习中提问,提高学生发现问题的能力,然后进行物
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创设情境,有利于激发学生的物理思维,激发学生学习物理的兴趣.培养初中生的创造性思维,使学生多问问题比解决问题更有意义.从学习中提问,提高学生发现问题的能力,然后进行物理学习的创新.同时,抽象的物理学习也可以形象化,使更多的学生主动思考,掌握探究方法,培养创新能力,形成正确的价值观.本文对初中物理教学中情境创设进行了探讨.
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