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新课程下农村教师专业发展的有效途径——“四线三课”型校本教研探索
【机 构】
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江西省教育科学研究所; 赣州市教育科学研究所; 南康市教研室;
【出 处】
：
江西教育科研
【发表日期】
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2004年期
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