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在继续教育教学活动中,教员与学员之间,学员与学员之间的交流存在着多种多样的组合形式,它不仅存在于课内教学,也存在于课外教学.但是从交流的观点看,不论采取什么形式,都可以把它划分为三种基本模式.
探索继续教育教学组织模式，提高继续教育教学质量
【摘 要】
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在继续教育教学活动中,教员与学员之间,学员与学员之间的交流存在着多种多样的组合形式,它不仅存在于课内教学,也存在于课外教学.但是从交流的观点看,不论采取什么形式,都可
【机 构】
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空军第二航空学院
【出 处】
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继续教育
【发表日期】
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2003年5期
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