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期刊论文
资格教育、人格教育与科学发展观
资格教育、人格教育与科学发展观
来源 :济宁学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:txiu4hbky
【摘 要】
:
资格与人格既有联系又有区别。资格在社会生活中很重要,但人格更重要。尊重人格,实施人格教育,才能鼓励创新,才能科学发展,同时也是以人为本的体现。因此,现行的资格教育应当让位于
【作 者】
:
赖星华
【机 构】
:
汕头职业技术学院
【出 处】
:
济宁学院学报
【发表日期】
:
2009年2期
【关键词】
:
人格教育
科学发展观
资格
《中华人民共和国教育法》
受教育者
学校教育发展
施教者
教育目的
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资格与人格既有联系又有区别。资格在社会生活中很重要,但人格更重要。尊重人格,实施人格教育,才能鼓励创新,才能科学发展,同时也是以人为本的体现。因此,现行的资格教育应当让位于人格教育,在人格教育基础上再实施资格教育,培养全面发展的人,以实现社会可持续发展。
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