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随着新课程改革的进一步深入,课堂教学的面貌也为之焕然一新。教学观念、教学行为、教学方法、教学手段、课堂形式都在悄然发生着变化。新课改让小学数学课堂教学充满了激情与活力。在此基础上,如何让一堂数学课演绎得更精彩、更具实效？如何在师生互动的过程中,让其情感的交流、思维的碰撞、创造性的进发，成为课堂教学中一道道亮丽的风景线？如何使学生在学习的过程中，能力得以发挥，思维品质得以培养？这都是我们常思考的问题。