论文部分内容阅读
摘 要
有效实施德育与心理健康教育整合的创新实践
【摘 要】
：
摘 要在当前模式下，心理健康教育和德育拥有一个目标，就是为社会提供全面发展的人才，为社会提供高素质的人才。只有两者有效地结合在一起，并制定出完善的方法，才能够使学生更加完整的发展。因此，心理健康教育和德育教育要抓住结合点，迎合素质教育的要求，以促进人们的心理素质和道德素养提升为基础。在当前教育教学中，对学生进行心理健康和德育教育有着非常重要的作用。由此，本文重点分析了有效实施德育和心理健康教育整合
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
摘 要在新课标中，明确表示了核心素养的概念，其认为学科核心素养是一种以学科能力为核心的综合素养，其要素包括学习能力、思维能力、人文素养、学习方法和习惯。核心素养是一个学科的重要部分，体现了学生在实际社会生活中的价值观，而道德与法治学科作为一个基础性学科，只有让相关知识更好的应用、服务于实际生活，才能够有效展现道德与法治教学的作用和价值，而这就需要不断培养学生的核心素养。因此本文就对道德与法治学科中
摘 要本文从首因效应、同体效应、异性效应、门坎效应、刻板效应、晕轮效应六个心理效应方面，结合英语教学实际情况，用以指导英语教学，带来新的启示。 关键词心理效应;小学英语;课堂教學 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0038-01 心理学是研究人的心理现象，揭示心理规律的科学，在各个领域都有着广泛的应用。如果能把心理学的相关理论引入英语教
摘 要小学低年级学生的心理品质极不成熟。由于受家庭环境、学习压力、自身身体特点等原因，加上缺乏对自己正确认识，导致他们产生不健康的心理和行为。要认真分析其成因，找准对策，加强学生心理健康教育，使他们初步形成健康的心理。 关键词小学低年级;心理健康教育;途径和方法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0040-01 心理健康教育在学校教育中的地位
摘 要学习动机水平低是学业不良学生普遍存在的问题。在学习态度、动机、意志以及自我意识方面存在较多的障碍，学习能力更多为学习动机的不足所抑制。如何调动这类学生的学习积极性，帮助他们树立积极的自我概念，激发学习动机是一个关键。 关键词智力因素;非智力因素;有效途径 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0039-01 在数学教学中，如何使学业不良学生
摘 要小学开展心理健康教育，不仅是学生本身健康成长的需求，而且是社会发展对人素质要求的需要，心理健康对学生其他素质的形成和发展具有重要的意义。基于此，本文分析了当前小学心理教学存在的问题，提供有效的解决对策。 关键词小学;心理教学;问题;对策 中图分类号：G628，B01，D035.32 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0041-01 近年来，随着社会的不断发展
摘 要幼儿教育中要想调动幼儿学习的积极性，应创新传统的教学方法，引入安吉游戏，通过开展游戏教学活动，激发幼儿主动投入到游戏中表现自我，以最佳的状态发挥主观能动性，不再处于被动的状态，进而释放幼儿的天性，并将主动权交给幼儿，引导幼儿自由自在地游戏，不受约束和管理，能够自主管理自我。同时，积极完成游戏中的任务，必然会提高幼儿自主性和自觉性，推动幼儿更好地发展。 关键词安吉游戏;幼儿;教育 中图分类