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近年来,科学技术进入了空前发展阶段,尤其计算机技术在许多行业领域中得到了广泛应用,同时也为人民群众的生产生活带来许多便利。而高职学生作为即将迈入社会工作的群体,更需要加强计算机技术学习,这才能为其步入社会后赢得更大的就业竞争力。但传统的高职学校计算机教学模式不利于激发学生的创新意识,容易对计算机教育造成负面影响。而分组协作学习模式却能够在一定程度上促使学生发散思维,能够加强学生的计算机技术综合运用能力。