针对于无线传感器网络的发展,以及新型的协议规范ZigBee协议在无线传感器网络中广泛应用,以分析研究基于ZigBee协议的无线传感器网络的服务质量的评价机制为目的。通过对无线传
主要研究谱分解定理在正线性映射的保共轭性和Kadison’s不等式一种推广式的应用,给出了它们的不同证明.它可以为证明相关问题提供思路.
〔关键词〕 初中数学教学;合作探究式教 学;情境;教材;分组 〔中图分类号〕 G633.6〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2010) 09(A)—0022—01 孔子在《论语》中指出:“独学而无友,则孤陋寡闻。”古人又主张:作学问时要有如切如磋、如琢如磨、不断探究的精神。这些古代的教育思想,正是当今新课标下合作探究式教学的教学理念。可见,合作探究式教学对提高学
〔关键词〕 体育教学;运动损伤;预防;意义;原则 〔中图分类号〕 G633.96〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2010)05(A)—0041—01 “健康第一”是新体育课改的宗旨,而体育自身的特点决定了体育运动中存在着运动损伤的可能性,这是不可避免的事实,也是困扰体育老师、影响教学秩序的严重问题。体育是手段,健康是目的,从这个意义上说,校园体育运动损伤的有效预防应
对疾病仅在食饵种群中传播且捕食者只捕食染病食饵的一类生态-流行病扩散模型进行了研究.利用偏微分方程的定性和理论,考虑了系统解的整体存在性和一致有界性,应用线性化方法
〔关键词〕 化学教学;以人为本;认知特点;知识结构;个性特点;生活实际;未来发展 〔中图分类号〕 G633.8 〔文献标识码〕 C 〔文章编号〕 1004—0463(2010) 08(B)—0026—01 “以人为本”是科学发展观的核心,将“以人为本”理念运用于教学中,既是时代的要求,又是素质教育大环境下教师的一种自觉行为。在教学中实现“以人为本”理念,是要求教师一改以“我”为中心
〔关键词〕 数学教学;兴趣;方法; 预习;自信;能力 〔中图分类号〕 G633.6 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463(2010) 04(B)—0043—01 一、培养兴趣 由于环境、心理因素的影响以及社会、家庭、学校对学生的期望值过高,再加上数学学科难度增大,学生对数学产生了一种恐惧心理,从而导致他们对数学学习越来越不感兴趣。为了改变这种现状,教师就要多关