关于医古文词汇教学思维模式构建的思考

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经过多年的教学实践和总结,曾经徘徊于迷茫和寻求教学定位的《医古文》界人士在教学相长的实践中惠考和探求。逐步地认识到《医古文》既不是单独存在的一个古汉语文化课程,也不是刻板的学习古中医学文章的中医学课程,而是通过研究古代医药文献语言和理解古代医药文化现象的一种手段。领悟古代中医药精神和实质的一门学科。是培养多学科复合型人才的实践。
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