【摘 要】
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在全球创客运动和"大众创业、万众创新"国家战略的推动下,创客教育正日益成为推动经济转型、教育变革和社会发展的驱动力。信息技术作为学生操作实践的基础课程,承担着承上启
【机 构】
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惠州市大亚湾经济技术开发区第一中学;
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题《基于创客教育的中学信息技术教学模式设计与实践研究》(课题批准号:2018YQJK205)阶段性研究成果
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在全球创客运动和"大众创业、万众创新"国家战略的推动下,创客教育正日益成为推动经济转型、教育变革和社会发展的驱动力。信息技术作为学生操作实践的基础课程,承担着承上启下、培养中学生创新实践能力的重任。本文尝试糅合创客教育的内涵、特征,以"学—仿—研—创—享"为迭代的学习步骤,以Photoshop创意海报设计课程为例,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个要素构建面向创客教育的教学模式,以期为中学信息技术教学提供新思路和新方法。
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