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自主学习作为一种新的教育理念已被应用到高等学校各门学科的学习中，而高职院校的学生因在高中阶段没有打下扎实的基础相对来说英语自主学习的能力更差，对英语学习缺乏自主性、独立性和主动性，因此，如何培养高职学生英语自主学习能力显得尤为重要。文章介绍了高职院校学生英语学习的现状，阐述了高职学生“多元化”英语自主学习体系的构建及实施办法。