特殊教育学校培智数学“生活化”课堂的建构

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<正>引言:近年来,针对教育活动中所存在的各种问题,国家层面提出了素质教育改革的理念。在具体的落实过程中,需要结合学生的特点、课程特点以及教材特点等相关性内容进行有效、针对性调整。而在培智学校的小学数学教学活动中,也需要贯彻落实该理念。从学生身心发展特点出发,考虑到教材内容的影响,并将数学问题进行生活化处理,调动学生在课堂上的积极性和主动性。当前阶段,该部分的内容已经成为了诸多小学数学教师所重点关注的问题。从其影响来看,该模式的落实,可以将原本较为枯燥、无味的内容充满生活的乐趣,
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因具有可全天候、可在恶劣环境下运行等优点,安防机器人被越来越多地用来执行公共场所的巡逻安保任务。在执行任务时,安防机器人首先要解决定位问题。目前的定位方法存在成本较高、硬件要求较高、在室内精度较差等不足。为解决以上问题,进行面向室内环境的安防机器人定位方法研究,提出基于多传感器融合的定位方法,提高定位精度与效率;进行安防定位实验平台设计,进行融合定位实验,验证定位方法。首先,研究国内外安防机器人的
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