【摘 要】
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整体性游戏经验对儿童的学习与发展有着重要的价值。研究运用自传式民族志方法,从游戏精神、游戏生产与消费、游戏经验等方面,对比分析安场镇儿童民间陀螺游戏与当下儿童陀螺
【基金项目】
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国家社科基金2018年度项目“童年社会学视域下乡村儿童生活世界研究”(编号:18XSH001)的阶段性研究成果
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整体性游戏经验对儿童的学习与发展有着重要的价值。研究运用自传式民族志方法,从游戏精神、游戏生产与消费、游戏经验等方面,对比分析安场镇儿童民间陀螺游戏与当下儿童陀螺游戏。研究发现,安场镇儿童民间陀螺游戏蕴含丰富的游戏经验,是儿童出自本能的兴趣,彰显了儿童的主体精神;儿童是游戏的生产者和消费者,实现了生产与消费的融合;儿童可以获得整体性游戏经验。与之相反,在当下儿童陀螺游戏中,儿童丧失了主体精神;游戏生产与消费分离,儿童只能作为游戏消费者;儿童仅仅得到碎片化体验。为了让儿童获得整体性游戏经验,需要从游戏精神、
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