【摘 要】
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仪器分析作为理工类基础学科,对于学习农业资源与环境等专业具有重要意义,具有课堂内容枯燥、理论抽象、重难点繁杂等特点,在实践教学中可对教学方法、内容形式进行改革,加强
【机 构】
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贵州大学农学院贵州省土壤质量安全与水肥调控重点实验室;
【基金项目】
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贵州大学引进人才科研项目(贵大人基合字(2017)51号)
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仪器分析作为理工类基础学科,对于学习农业资源与环境等专业具有重要意义,具有课堂内容枯燥、理论抽象、重难点繁杂等特点,在实践教学中可对教学方法、内容形式进行改革,加强考核方式,提升教师的专业素质修养,利用网络虚拟教学手段及试验参观、手动操作仪器等方法加强学生的实践操作能力,进而加深对理论部分的理解,以便更好地掌握课程内容,适应社会发展及自身深造的需求。
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