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小学语文课堂评价关系到教学信息的反馈、教学目标的实现,传统的评价标准存在很大的局限性,如何通过科学的小学语文课堂评价标准提高教师的教育质量,促进学生的发展成长,是值得进一步探索的问题。本文调查了当前小学语文课堂评价的现状,提出了小学语文课堂评价优化策略。
小学语文课堂评价的优化策略研究
【摘 要】
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小学语文课堂评价关系到教学信息的反馈、教学目标的实现,传统的评价标准存在很大的局限性,如何通过科学的小学语文课堂评价标准提高教师的教育质量,促进学生的发展成长,是值
【机 构】
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贵州省娄山关镇中心学校
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2014年14期
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