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本文结合新课标的要求，探讨了像萨顿这样的科学史家的著作，对于今天科学课程教学的意义。
中学教师也应读读萨顿
【摘 要】
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本文结合新课标的要求，探讨了像萨顿这样的科学史家的著作，对于今天科学课程教学的意义。
【机 构】
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清华大学人文社会科学学院科学技术与社会研究所
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2008年9期
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