论文部分内容阅读
随着素质教育的发展,小学音乐教育得到了重视.为提升学生的音乐能力,培养学生的思想品质,教师需要注重音乐教学方法的创新与运用.就如何应用奥尔夫教学法展开简要的探讨.
在小学音乐教学中奥尔夫教学法的运用探究
【摘 要】
：
随着素质教育的发展,小学音乐教育得到了重视.为提升学生的音乐能力,培养学生的思想品质,教师需要注重音乐教学方法的创新与运用.就如何应用奥尔夫教学法展开简要的探讨.
【机 构】
：
银川市青少年宫,宁夏 银川
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
从古至今,文人墨客在面对无数的分离时,总不免产生分离之情,就形成了无数首感动人心的送别诗.在送别诗的教学过程中,一些教师仍局限在一课一讲的教学模式中.因此,在小学六年
“读写不分家.”阅读是写作的基础,写作是阅读的深化.要提升小学语文课堂的教学效率,迎合素质教育发展需要提高小学生的语文素养.小学语文教师在开展语文教学活动中就必须找
英语作为三大主科之一,必须从小培养学生的英语意识.就当前英语教材而言,利用了不少插图将教材内容更直观地呈现给学生,让学生能够通过看图对内容有一定的了解.因此,教材插图
结合小学英语五年级的主题阅读拓展教学课例,从文本分析、阅读前、阅读中和阅读后教学活动的组织和实施等环节来探讨如何在小学英语教学中培养学生的思维品质.
古人云:“水之积也不厚,则其负大舟也无力.风之积也不厚,则其负大翼也无力.”在小学语文教学中,古诗词的有效积累是个值得研究的话题.结合课题组的实践研究,个人觉得,古诗的
在教育教学的过程中,把握学科的本质,并基于学科本质开展教学工作,这对全面提升学生的学科素养来讲有突出的现实意义.就现阶段的小学数学教学来看,其不仅要强调学生对基础知