【摘 要】
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新课程改革以来,中学语文课堂教学在更新观念、转变教学方式和学习方式等方面,都迈出了可喜的步伐.然而,在教学中还存在一些不容忽视的问题.在新课程思想的“指导”下,一些老
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新课程改革以来,中学语文课堂教学在更新观念、转变教学方式和学习方式等方面,都迈出了可喜的步伐.然而,在教学中还存在一些不容忽视的问题.在新课程思想的“指导”下,一些老师有意无意地忽视了语文基础知识的教学,那些不出彩的字词教学,那些中考不再涉及的语法、文体、修辞等内容慢慢地淡出了语文课堂.取而代之的是越来越新奇的教学设计,越来越精美的教学课件,越来越热闹的小组讨论.但这些“繁华”过后,学生真正学到了什么呢?“花枝招展”的课堂设计很难让学生静下心来,对文本进行潜心解读,更谈不上心灵的触动,精神的对话.我们必须转变观念,认真研究有助于促进学生发展的教学方法.
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