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《语文课程标准》要求“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法”。可见，阅读教学不仅要引导学生理解文本内容，还应引导学生学习文本表达方式。教学中教师只有增强文体意识，关注文本特征，课堂才会散发浓浓的“语文味儿”。
关注文体 聚焦表达-以《雾凇》为例
【摘 要】
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《语文课程标准》要求“在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法”。可见，阅读教学不仅要引导学生理解文本内容，还应引导学生学习文本表达方
【机 构】
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江苏省南京市栖霞区实验小学
【出 处】
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陕西教育(教学版)
【发表日期】
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2017年7期
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