谈英语课堂教学中的“三化”

来源 :语数外学习(初中版下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:dianshenshizhe
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关注英语课堂教学的过程和方法,让学生在自由愉悦的学习情境中主动表达和积极交流,不仅能够提升课堂教学有效性,更能够使得学生在丰富多彩的课堂教学中更好地发现问题、探究问题和解决问题。按照情境愉悦和谐、合作探究自由快乐和总结评价形成激励原则来统筹课堂教学,一方面,能够让学生更好地体味课程独特的文化氛围和和谐学习情境,激活他们英语学习的内驱动力和学习潜能;另一方面,能够让学生在接近真实的语言学习情境中大胆表达和主动交流,发挥英语课堂的导学 Pay attention to the process and method of English classroom teaching so that students can express and communicate actively in a free and enjoyable learning environment. This not only improves the effectiveness of classroom teaching, but also enables students to better discover problems in rich and colorful classroom teaching. Problem and problem solving. On the one hand, it enables students to better appreciate the unique cultural atmosphere and harmonious learning situation of the curriculum, and activate their internal driving force and learning of English learning on the one hand, in accordance with the pleasant and harmonious situations, the cooperation and exploration of freedom and happiness, and the conclusion and evaluation of incentives. Potential; On the other hand, students can be bold in the language of learning situations closer to the real expression of communication and exchange, give play to English class guidance
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初中数学的学习对学生来说有十分重要的作用,它能够很好地锻炼学生的思维,并且对于学生学习其他的学科起着基础性的作用。在最近几年的教学中,笔者发现学生普遍对数学学习缺乏兴趣,他们只会被动地按照例题解题,对于新题型往往缺乏探索的兴趣。在初中数学的教学中,教师该怎样做才能将学生的学习兴趣激发出来,从而提高数学教学的有效性呢?  一、将实验引入数学课堂教学,激发学生探索的积极性  实验是检验真理的唯一有效标
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