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人创造文化并受制于文化，文化通过潜移默化的作用，渗透到人的内心世界，制约人的行为。而当前教师群体中，出现一种“贫困文化”：它牵制教师精神，规限教师行为，消磨教师意志，已成为制约教师专业成长的瓶颈。
贫困文化：制约教师专业成长的瓶颈
【摘 要】
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人创造文化并受制于文化，文化通过潜移默化的作用，渗透到人的内心世界，制约人的行为。而当前教师群体中，出现一种“贫困文化”：它牵制教师精神，规限教师行为，消磨教师意志，已成为制约
【机 构】
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河南信阳师范学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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该文为河南省教育厅人文社科项目（2011-ZX-150）、河南省教科所项目（2010,JKGHAG-0511）的研究成果
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