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本文分析主题式学习的概念与关键节点,以《明清君权强化与盛世危机》教学为例,论述高中历史主题式学习的实践策略,从课前准备、教学设计、实践建议等三方面进行阐述,以寻求高中历史课堂主题式学习的可操作性和有效性。
高中历史主题式学习的实践探索 —— 以《明清君权强化与盛世危机》教学为例
【摘 要】
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本文分析主题式学习的概念与关键节点,以《明清君权强化与盛世危机》教学为例,论述高中历史主题式学习的实践策略,从课前准备、教学设计、实践建议等三方面进行阐述,以寻求高中历史课堂主题式学习的可操作性和有效性。
【机 构】
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海南省儋州市长坡中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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海南省教育“十三五规划”项目“高中历史主题式学习的实践研究”(编号:Q JH201910025)的研究成果。
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