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托尔斯泰曾说过:“成功的教学,不是强制,而是激发兴趣.”也就是说学生的学习情感直接影响学习效果.怎样从根本上激发学生的学习兴趣呢？在教学过程中让学生领略到数学之美,可以激发起学生浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,使学生有一种力求认识数学世界、渴望获得数学知识、不断追求数学真理的意向.
渗透数学美学激发学习兴趣
【摘 要】
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托尔斯泰曾说过:“成功的教学,不是强制,而是激发兴趣.”也就是说学生的学习情感直接影响学习效果.怎样从根本上激发学生的学习兴趣呢？在教学过程中让学生领略到数学之美,可以
【机 构】
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福建省福州英才中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年32期
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