一、思维深刻性的培养 思维的深刻性是良好思维品质的基础。它表现在对化学问题的深入思维,要求学生用扎实的双基、透彻的概念以及化学知识的本质和规律,去认真分析和深刻理解题意,灵活、准确地解决具体问题。对于初中生来说,其化学思维的深刻性往往受到思维具有离散性所影响,从而在化学概念与原理、化学性质与变化、实验操作与手段的本质理解呈孤立、间断的状态或停留在机械记忆的水平上,影响了思维能力的提高。离散性
在长期的教学中,受传统教育思想的影响,自己对学生的学习始终处于不放心、不放手的状态,无论是识字、写作还是阅读都是实行满堂灌的教学模式,认为似乎这样才能让学生达到我所期望的目标。岂不知,在提倡素质教育的今天,这种教学方法实在是一种落后,它大大束缚了学生的个性,阻碍了学生充分发挥自身的潜力。因此,在近几年的教学活动中,我努力改变自己以前的做法。把学生放在教学的“主体”地位,充分让他们展示其自身的才能,
目的：评价中试防龋DNA疫苗pGJA-P/VAX诱导小鼠体内特异性免疫应答的效果。方法：分别由武汉生物制品研究所中试制备和实验室采用德国Qiagen公司去内毒素质粒大量提取试剂盒手工
“营改增”是重大制度创新，需要中央与地方互相配合、齐心协力，推动“营改增”的进程。